【IT】授業の１割がプログラミング教育、先進公立小の取り組み…1台5000円の格安パソコンを使用、授業は素人の学級担任で

海江田三郎 ★

http://www.nikkei.com/article/DGXKZO11031950T21C16A2H56A00/

政府が2020年以降に小学校での必修化を決めるなどの追い風もあり、
若年層向けのプログラミング教育が注目されている。だが専門性の高い領域だけに
「誰が教えるか」などが議論になりがちだ。そんな中、ある公立小学校が先進的な取り組みを公開した。

　「じゃあ次はいよいよ爆弾の起動方法を教えるよ。それは……」。担任の先生に３年生たちの真剣な目が注がれる。
説明の途中ですぐ手を動かし始める子もいる。「やったー」。画面内でうまく爆発が起きて得意げな子供。
「おかしいなぁ、あれー？」となる子もいる。でもどの子も楽しげでかつ真剣。あっという間に60分が過ぎる。
とても学校の授業とは思えない。
　朝から快晴に恵まれた11月26日土曜日。小金井市立前原小学校が実施した学校公開には、父兄に加え、
一般募集された合計約400人もの見学者が詰めかけていた。１年生から６年生までの全てのクラスで、
プログラミング授業を実施するユニークな取り組みが公開されたからだ。
　同校は16年度より３年から６年生の10クラスを対象に、年間20時間（コマ）のプログラミング授業を実践する。
原動力は16年４月に着任した松田孝校長だ。前任の学校でも児童全員に１台ずつｉＰａｄを配布するなど、
若年層向けのＩＴ（情報技術）教育では知られた存在だ。
　前原小学校でも着任してすぐ、半ば決まっていた「総合的な学習の時間」の予定を強引に変更。
各学年の担任を説得し、プログラミング授業に差しかえて実践してきた。
　「松田流」がユニークなのは、プログラミングを素人の学級担任が教える点。高度なスキルが必要なため、
専門の講師などが必要とよく言われるが、松田校長は逆だと話す。
「小学校だからこそ、児童一人ひとりを知り尽くした担任が実施すべきだ」。プログラミングはあくまで教材であり、
ＩＴの本質を学ぶ方に主眼がある。
　26日の学校公開では特別のプログラムを用意。小学生向けのプログラミング教育でおなじみの「スクラッチ」
などのビジュアルプログラミング言語だけでなく、絵本やロボット、作曲ソフトまで全10種類を教材として採用。
学年ごと、クラスごとに異なる多彩な授業を実践して見せた。

例えば３、４年生の１クラスずつは子供たちに大人気のゲーム「マインクラフト」を使い、
ゲーム内操作の自動化をプログラミングで試みた。二人で１台のパソコンの前に座り、話し合いながら進める顔つきはどの子も
真剣そのもの。「算数や国語など普通の授業ではなかなか見られない表情」（松田校長）
　二人でパソコン１台とはずいぶんぜいたくに見えるが、実は１台5000円にも満たない格安の「ラズベリーパイ」を採用。
モニターなども安価な製品でそろえた。
１年生の授業では、試験販売が始まったばかりの自動運転ロボット「ＰＥＴＳ」を教材にした。
９個のブロックをはめ込んで動きをプログラミングする。指示通り動けば「ミッション」成功だ。

　松田校長は来年度、年間100時間のプログラミング授業を実施するとぶち上げる。
総合的な学習の時間だけでは足りないため、国語や算数、音楽や図画工作などの
通常の教科授業でもプログラミングの要素を取り入れる考えだ。「100時間は小学校の全授業の約10％。
達成できれば、小学校の教育は確実に変わる」と意欲を見せる。
　旧態依然と批判されがちな小学校を変える。それがプログラミング授業の本当の役割なのかもしれない。