【行政】地方の小学校でプログラミング教育　総務省が支援

1 ：海江田三郎 ★：2016/03/06(日) 18:51:14.27 ID:CAP_USER.net

　http://www.nikkei.com/article/DGXLASFS05H19_V00C16A3NN1000/

　総務省は2016年度から地方の小学校でスマートフォン（スマホ）のアプリ開発手法などを学ぶプログラミング教育を支援する。ま
ず実証事業として企業の技術者に授業をしてもらう10校を選び、教材や技術者の教育研修にかかる費用を補助する。軌道に乗れば全国の小学校で導入を促す。

2 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 18:52:06.71 ID:n86c7ky0.net

小学生に負けるお前ら

3 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 18:54:04.05 ID:mVg9an+v.net

奴隷育成始まる

4 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 18:55:14.61 ID:su6iIEwx.net

小学校から英語教育を・小学校からプログラミング教育を・・・う〜む、それでいいのかなあ

5 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 18:55:26.78 ID:Ur8WODI2.net

これはいい試み。二十年前にPCプログラミングでやっておくべきだった。

6 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 18:57:42.69 ID:KqnoS4JU.net

I/O、ASCII、マイコン時代は独学だったでちゅ

7 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:00:56.27 ID:954QgbPS.net

とりあえずプログラムがどんなものか理解できれば、
ただの運試しに何千円も課金するのがバカらしいことを理解できる
ってだけでもいいんじゃないかなー

8 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:04:30.90 ID:7i51z9HP.net

全員をスーパーハッカーに育てて、中国をやっつけろ！

9 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:05:29.79 ID:MvvUH/fZ.net

開発手法で画一化されるとまた遅れるんだなー。
自ら調べて自ら最新情報を共有しながら勝手に
学んでいけるようにする手法が必要だね。

10 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:08:31.15 ID:cugfd00i.net

善悪の判断が形成される前の段階で
コンプガチャクリエイターに仕立て上げる分けですね分かります

11 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:08:43.19 ID:ch2+YX8Q.net

その前に、誰が教えるんだよ。
今の教師は100%不可能だぞ

12 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:08:52.47 ID:954QgbPS.net

>>9
そういうのは昔から１０人に一人しかいないし、
逆に教えなくても勝手に始めるし、
学校の授業に期待しても仕方ない。

13 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:09:02.42 ID:6Jaioke4.net

深刻な奴隷不足

14 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:09:54.22 ID:MvvUH/fZ.net

自ら開発手法を学ぶ手法を学べることが必要だね。
>>11
俺もそう思うｗ

15 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:11:03.16 ID:fpbKBELi.net

IDEの使い方覚えてサンプルコード打ち込みました、
それが何の教育なのか誰も理解できないまま何となく授業が終わるんだろw

16 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:12:56.33 ID:Mc6+46tp.net

ﾏﾜﾚ i 1 ｶﾗ 10

17 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:13:43.41 ID:MvvUH/fZ.net

できるまで帰っちゃダメ！(* ´艸｀)

18 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:16:16.05 ID:NtSsnJPp.net

>>11
1ぐらい読めやw

モデル校何校かで取り敢えず実施して
その内立ち消えだろうな

19 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:19:06.33 ID:fpbKBELi.net

小学校のプログラミング教育＝算数
これで問題ないじゃん

20 ：　：2016/03/06(日) 19:21:23.38 ID:IERjh/NN.net

不要
九九をきちんと教えろ

21 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:28:05.10 ID:WoPNB/Qd.net

ではクイックソートのプログラムを組んで下さい

22 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:34:35.65 ID:MvvUH/fZ.net

>>21
こんな事やらせて躓かせるやつが絶対出てくるｗｗ

23 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:35:00.39 ID:hPdvFLC2.net

遅い 遅すぎるw

24 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:36:50.20 ID:G6lvyEO8.net

#include <stdio.h>
int main(void){
printf("(･ω･)");
return main();
}

25 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:37:07.43 ID:B/PnFM7Z.net

論理学と集合論を勉強しておかないとまともなプログラムは絶対に作れないぞ

26 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:37:55.08 ID:Mc6+46tp.net

>>24
終わらない…

27 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:38:44.95 ID:TFVVrKBu.net

これは知らないほうが幸せになれる

28 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:39:32.38 ID:NQ8DMwZE.net

ぬるぽ

29 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:39:39.23 ID:Ttpka7Lg.net

土方教育ｗ

30 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:39:44.55 ID:MvvUH/fZ.net

>>25
何のアプリ作るんだよｗ

31 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:39:56.12 ID:aryvU4EF.net

なんで総務省？

32 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:40:35.94 ID:Is5MkZoh.net

どうせ決められたようにコード打ち込むだけのやつやろ。
そんなのは派遣のオッサンやアジア人とかにやらせればいいんだよ。
論理能力を鍛えないと。

33 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:41:23.11 ID:6Jaioke4.net

小学生に圏論を叩き込む嫌がらせ

34 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:41:26.97 ID:B/pzo683.net

人材不足のIT奴隷育成計画化か
まともに英語使えるようにするのが先だろ

35 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:42:11.08 ID:aryvU4EF.net

実際はスマホガチャやってオシマイだろね

早めにガチャ漬けのパアにしたいのだろう

36 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:42:38.23 ID:NtSsnJPp.net

>>1
でも小学生が今現在の技術習っても
実際に職場で活かせるのは大卒なら10年以上先だからなぁ

今仮にObjective-C習ってもねえ

37 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:42:54.45 ID:9wi8Mme6.net

スタックオーバーフロー？

38 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:43:01.29 ID:gxv2sXKf.net

>>31
そういやそうだな。そのレス見るまで気付かなかった。

39 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:45:50.09 ID:Rh7SsxpL.net

プログラミングよりも、もっと算数と理科に時間を費やせ
ただパソコンでブラインドタッチは出来るよう指導は必要。おっさん連中見てると、よく思う

40 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:45:52.74 ID:O5SRlNxI.net

てか、今までプログラミング教育やってなかったの？　マヂ？

41 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:46:21.15 ID:9wi8Mme6.net

総務省って郵政とか通信も管轄だから
スマホとかスマホアプリなら関係あるだろって理屈かな
まあ理由つけて予算使いたいのかな

42 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:46:52.75 ID:HHRo/mJj.net

>>1
羨ましい…

43 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:47:16.28 ID:vRA/C0bB.net

>教材や技術者の教育研修にかかる費用を補助

ほとんどが地元中小IT企業の経営者の懐に入っておしまい
派遣や公的機関に納品するだけの会社ばかり
もちろん賄賂はあたりまえの世界

44 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:49:25.21 ID:JBLNbBFK.net

SEになるなよ

45 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:49:57.36 ID:d2VZlV5X.net

>>40
プログラマは勝手に育つ物。
これ業界の常識アルよ。

46 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:52:11.88 ID:kj1WReq0.net

ずれた教育するな
人工知能の基礎理論を教えとけ

47 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:55:00.92 ID:RN1DLhvr.net

Fortranわかればスパコンも動かせるぞ

48 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:56:29.16 ID:9wi8Mme6.net

プログラマになるかどうかは別として
作り手側になる体験をするのは悪くないかもな
パソコンソフトもアプリもＡＴＭも
人間がえっちらおっちらつくってるから
使う人の願望をテラパシーの如く読み取って
勝手にかなえてくれるなんて期待を抱かなくなるというか

49 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:58:07.21 ID:U3IyCEVn.net

プログラムを仕事にしたい奴は沢山いたと思う
しかし社会に出ると、処遇や立場が見合わないことで
断念した奴も多いよね。
　長く働けて、給与もそこそこなら、教育せんでも
自分で勉強したり専門学校とか自費で行くようになるんだがな

50 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 19:59:54.53 ID:OaRjVsIC.net

;;; Japanese traditional feature
　(defun tak (x y z)
　　(if (<= x y)
　　　　 y
　　　　 (tak (tak (1- x) y z)
　　　　　　　(tak (1- y) z x)
　　　　　　 (tak (1- z) x y))))

51 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:01:44.13 ID:gghOu5FL.net

>>36
プログラムは代表的な言語を2、３覚えれば以降は別言語でも最初ほどの苦労は無い

今、小学生相手ならjavascripが良いんじゃ無いかなあ
簡単なコードとブラウザで結果を即座に視覚的に楽しめるから
コンソールでちまちま表示させるものよりモチベ上げられそう

自分はMSX時代にBASICも少しかじったりはしてたけど
ネット時代になってHPに掲示板やチャットを自作するためのPerlが本格的な入り口で
日曜プログラマーながらそれが後々の役に立ってる

まあPerlもjavascriptも悪い癖がつきやすいから官製教育としては躊躇われるかもしれんけどw

52 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:03:06.05 ID:B/PnFM7Z.net

>>30
論理学は条件分岐とかビット演算全部
集合論はクラス設計そのものやSTLとかコレクションを使うもの全部

53 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:03:57.02 ID:8XFvtNvU.net

>>51
俺とか親族がほぼ全員医者で医学部にこだわりすぎたってところはあると思ってるんだよね
普通の家庭だったら普通の大学行って普通の生活してたのかもしれないなーって思ったり

54 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:09:24.61 ID:954QgbPS.net

>>31
通信事業を監督してる関係で、意外とITにも関わってくる > 総務省

55 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:11:16.90 ID:954QgbPS.net

>>52
どれもプログラミングやってたら小学生でも自然と理解できるよ。

56 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:11:49.54 ID:aLBQJYfP.net

NHKでもプログラミングの番組を制作するし何かあるのか？

57 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:12:41.07 ID:MvvUH/fZ.net

>>52
そんな学など知らんけど、普通に使えるよｗ
これクッションって何だ？ってところから
興味持って勝手に覚えたと思うｗ

ビット演算はCの人とか組み込み屋さんや
IC屋さん、IoT屋さんには特に必須かもな…
そちら方面は特殊アプリって感じだぬ。

58 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:13:52.13 ID:0Vhahqcf.net

10 GOTO BACK_COMPANY

59 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:14:05.09 ID:ykECG2OS.net

おばさん教諭がさける

60 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:17:10.51 ID:Ur8WODI2.net

IT土方とかPG30代定年説と言われてて、うっかり書き込む機会を逃したんだよなあ

61 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:17:26.91 ID:UIVh7qLu.net

これでＩT土方が調達できるね

62 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:21:33.36 ID:B/PnFM7Z.net

>>55
複雑なのは不可能だよ
よほど頭がいいかちゃんと勉強してない限り

63 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:25:06.85 ID:qKhRwhaI.net

論理的な日本語、契約書とか仕様書とか論述文を教育した方がいいと思う。
なぜなら、ちゃんとソフトの設計をしようと思えばそれらのスキルは必要不可欠だし。

単なるプログラミングなんて部活や課外サークルで十分やん。顧問には近所の
プログラマーを雇って。

64 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:27:07.83 ID:MvvUH/fZ.net

高校までに、普通科（文系システム）向け、工業（工理系システム）向け、
芸術（デザイン、映像、音楽系のシステム）向けって感じでどれにも通じ
るように教えればええちゃうの？
文系だらプログラミングしない！ってのは無しって事でさ。
実際、文系だから知らんとかｗなんちゃってSEしかなれないとか、
ウザイ場面が多いからな。

65 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:27:57.51 ID:MvvUH/fZ.net

>>63
それはいえてるね。論理ばかりでコミュ取れないなら意味ないしな。

66 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:28:43.55 ID:954QgbPS.net

>>62
そもそも、小学校の授業で複雑なものを作る必要もないし。

67 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:29:32.74 ID:FNqMnnAa.net

プログラムなんて簡単だよ、ソートのアルゴリズムが理解できれば一人前だよ。

68 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:29:52.00 ID:WACEdZw6.net

労働法遵守でも、マネージメントできる人を育てろよ。

69 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:31:10.78 ID:AEeiecw5.net

変数の名前一つつけるのにもセンスが問われる。
子供の内からセンスを磨くのはいいことだとおもうよ。

70 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:38:32.71 ID:RxIZixR3.net

文科省何とか言えよ

71 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:38:51.54 ID:B/PnFM7Z.net

>>57
「普通に使える」と言うのは何十人も見てきたけど
実務で使い物になるのは一人もいなかったな

72 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:40:36.99 ID:MvvUH/fZ.net

>>71
そりゃよっぽど人を見る目がないのだろｗ

73 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:40:58.49 ID:lgkbJ5iK.net

コード打ち込むだけ　ってのは全く無意味だから
フローチャート書かせて論理的整合性を追求する内容にすべき。

チェックする講師は結構大変だろうけど。

74 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:42:06.11 ID:qKhRwhaI.net

>>69
変数というか、クラス設計やるならやっぱ論理的な国語力がいる。
プログラミングなんて後でいい。

75 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:42:53.22 ID:B/PnFM7Z.net

>>72
自分が馬鹿だっていう自覚がないのはたちが悪いねw

76 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:43:17.83 ID:MvvUH/fZ.net

>>75
面接のやり方からやりなおせｗ

77 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:43:45.04 ID:954QgbPS.net

>>73
俺らの子供の頃のプログラミングって言ったら、
ゲームを作るのが定番だったけど。
もちろん、ゲームのルールとかキャラクターとか全部自分で考えたものを。

78 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:43:48.42 ID:Mc6+46tp.net

小学校なら、まず「プログラミングが楽しい」という感覚をもってもらうことが重要だと思う。

79 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:44:33.17 ID:B/PnFM7Z.net

>>76
なんか動物と会話してるみたいだ
つまらなくはないけどw

80 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:45:14.86 ID:MvvUH/fZ.net

>>79
うっせ(lol

81 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:45:30.49 ID:RxIZixR3.net

算数イラネって思う子供増えるぞ

82 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:46:08.05 ID:954QgbPS.net

>>74
小学生の頃からクラス設計とかやる必要ないって。
プログラム書いたら、書いた通りにコンピュータが動かせることが
理解できれば十分。

83 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:48:22.22 ID:RxIZixR3.net

小学生「先生！パパがプログラミングよりも、土方の使い方を習えって言ってました！」

84 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:48:29.63 ID:Pp2tTGHY.net

まあいいんじゃね

85 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:49:29.79 ID:fmoxdTYz.net

プログラムって自分で作った目的達成できないと何もおもしろくない気がするんだ

86 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:49:37.74 ID:UwpdLF+J.net

スマホプログラミングは実機でのデバッグ環境を構築するのがややこしいんだが、果たして小学生にそこまで出来るんだろうか

87 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:50:19.98 ID:pyt8i4kz.net

学校で教えることじゃねーーと思うんだがな
クラブとか同好会でいいだろ
それより英語教えてよりソースコードよ読みやすくさせてあげるだけでいいだろうに
なんでもかんでもあたえようとするな
そのくせしてゆとり教育で馬鹿を大量生産しやがって
電池の直列は教えても並列は教えないとかよっぽど優先順位高くねーーか？
まぁ大学で分数の計算教えるくらいだから問題ないんだろうけどなw
マジで日本終わってるわ
そりゃぁ留学生しか雇用したくなくなるわ

88 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:50:32.53 ID:SWfsRGW2.net

＞総務省
駄目だこりゃ

89 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:50:54.52 ID:MvvUH/fZ.net

>>82
完成しているアプリケーションのFWとソースコードだけ
用意して関数部分に1+1なる記述を入れてコンパイルしたら
リンゴが2つ表示されまーすみたいなのでよさそうよね。
リンゴの絵くらいは自分で変えられるようにしてあげるとかね。
システムの構成とかも分かってくるかもね。
先生となる技術者は教材の準備が大変だろうけど。

90 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:51:35.55 ID:qKhRwhaI.net

>>86
iPhoneのプロビジョニング設定はちゃんと一人でやれる人は社内で
数人しかいなかったりするしなw。

91 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:54:47.79 ID:RxIZixR3.net

プログラミングとか新陳代謝が激しい単なる民間スキルを公教育に持ち込むのは違和感がある。
どうせその子供が大人になる頃は必要無くなる可能性のが高いのに。

92 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:56:59.12 ID:fVBm6m1t.net

使う命令は50もないだろ。

93 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:58:13.42 ID:huVl37v2.net

言語は python にしとき

94 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:59:31.03 ID:954QgbPS.net

>>91
おっちゃんが小学校の頃には、そろばんとか、電卓が学校の授業であつかわれてたんやで。

95 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 20:59:59.11 ID:oPhxlwEr.net

小学校か〜早過ぎない？

俺が小学校のときはBASICのサンプル写すので手一杯で
命令調べてアレンジできるようになったの中学からだぞ

96 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 21:00:14.24 ID:hEkjmFtg.net

ではアセンブラとコボルを小学三年生から、中学校一年生からCを

97 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 21:02:12.75 ID:p5MTot0O.net

>>86
何が難しいのか全く分からない
あなたこそ大丈夫？

98 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 21:02:48.23 ID:qKhRwhaI.net

今時の先生はダンスの授業やるためにダンス教室通ったり、プログラミングの
勉強したり大変だなw。

99 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 21:03:37.97 ID:aLBQJYfP.net

>>91
コンピューターの動作の仕組みとかわかるかも知れんし無駄ではないとおもうが
スクラッチぐらいのやつでやらんと興味をなくすやろ

100 ：名刺は切らしておりまして：2016/03/06(日) 21:04:20.55 ID:fpbKBELi.net

>>93
未来永劫に飯の食えるCOBOLを選ぶべき
標準規格のない言語はノーサンキュー